دعت فاطمة زكاغ، عن الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، خلال تعقيب بمجلس المستشارين، إلى معالجة أسباب الهدر المدرسي قبل انقطاع التلاميذ، بدل اختزال الظاهرة في فصلهم أو اعتبارها سلوكاً فردياً أو قراراً إدارياً، والاكتفاء بإحصاء المنقطعين ومحاولة إعادتهم إلى الدراسة. وقدمت زكاغ تعقيبها رداً على مداخلة كمال هشومي، الوزير المنتدب المكلف بقطاع التعليم الأولي ومحاربة الهدر المدرسي.
واعتبرت زكاغ أن مسار الهدر المدرسي، بما ينطوي عليه من صعوبات وتعثرات، قد يبدأ قبل الانقطاع الفعلي بسنوات. وعددت، ضمن العوامل التي قالت إنها تسهم في تفاقم الظاهرة، الفقر والهشاشة وبعد المؤسسات التعليمية، وضعف خدمات النقل والإطعام والإيواء المدرسي.
وقالت إن الاكتظاظ وتراكم التعثرات الدراسية وضعف الدعم التربوي تزيد صعوبة مواكبة التلاميذ الذين يواجهون صعوبات في التعلم. كما اعتبرت أن المعدلات الوطنية للاكتظاظ لا تظهر التفاوت بين المؤسسات، مشيرة إلى أن بعض الأقسام يضم أكثر من 40 تلميذاً، وتساءلت عن إمكان توفير المواكبة التربوية اللازمة في هذه الظروف.