أكدت مصادر مطلعة من جريدة “أخبارنا المغربية” أن تقييم الفروض والامتحانات للدورة الأولى بمدارس الريادة يخضع لتوجيهات جديدة أعقبت التوقفات التي شهدتها بعض المدارس في عدة مناطق. وتهدف هذه التوجيهات إلى ضمان استمرارية تقييم الطلاب بعد تأخر مراقبة المرحلة الأخيرة.
أفادت المصادر بأن المواد الدراسية التي أعدت مسبقًا يمكن أن تُستخدم كتمارين تدريبية أو فروض منزلية أو تمارين تفاعلية لتقييم مستوى الطلاب. ومع ذلك، لن تُحتسب هذه النتائج ضمن معدل الدورة الأولى. وفي ما يتعلق بالمرحلة الحالية من الدورة الثانية، سيتم تنفيذ المراقبة المستمرة في نهاية الأسبوع السادس بمواضيع محددة لكل مادة.
وبشكل مفصل، سيشمل التقييم في مادة الرياضيات الأسبوع الخامس من الوحدة الثانية وأربعة أسابيع من الوحدة الثالثة. أما بالنسبة للغات العربية والفرنسية، فسيتم تقييم الأسابيع الأربعة الأولى من الوحدة الثالثة، بينما ستتاح الفرصة للأساتذة لتنفيذ المراقبة المستمرة الشفوية بين الأسبوعين الرابع والسادس، مع تضمين أسئلة شفهية في نهاية الدروس اليومية.
وأوضحت الوزارة أن نقاط الدورة الأولى ستُبنى على معدل الفرضين؛ الفرض الأول الذي أُنجز خلال الدورة الأولى، والثاني الذي سيتم تنفيذه في المرحلة الحالية. كما سيتم احتساب نتائج الامتحان الموحد المحلي للصف السادس في مواد اللغة العربية والفرنسية والرياضيات بناءً على نتائج الفروض الجارية المقرر تمريرها في نهاية الأسبوع السادس.
أما فيما يخص المؤسسات التي شهدت توقفًا في الدراسة في الأسابيع الماضية، فقد ذكرت المصادر أن الوزارة ستتخذ إجراءات خاصة لتعويض التأخر، مع الأخذ في الاعتبار خصوصيات كل منطقة. تأتي هذه الإجراءات ضمن جهود الوزارة لضمان انتظام العملية التعليمية وتوفير إطار منظم يمكن الطلاب من اجتياز فروضهم وامتحاناتهم بفعالية.
